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北师大方晓义教授做客“师范大讲堂”引发共鸣
作者:毛尹于      发布时间:2021-06-16       点击数:


        611日下午,在第二期赌博软件“师范大讲堂”的现场,来自北京师范大学的博士生导师,长江学者方晓义教授生动拉开《寻找适合每个学生的成长路径》的讲座序幕。


       方教授结合在多个学校开展的青少年发展研究实验,呈现了一个由强调成绩导向转变为尊重学生个人发展的教育模式,通过了解学生对不同方面指导的需求,考虑学生的发展水平,结合学生的发展规律,尊重学生的个性潜力,进而寻找到适合每个学生的成长路径。实验表明,这种鼓舞学生多元发展、探索自我成长的教育方式更有助于学生取得学习成绩、综合素质和长期发展的多方面进步。


       方教授幽默的讲课风格、深入浅出地授课方式,赢得了听众们的阵阵掌声,交流环节,师生互动踊跃。

       武汉市新河街学校校长祝正洲就如何通过量化测定学生的“最近发展区”开展精准的教学研究与方教授展开交流;师范学院罗淑娟博士就研究的具体开展情况提出疑问;师范生张明瑞就“当前的教育体制下,师范生应具备怎样的能力来更好探索学生个人发展路径”向方教授请教,方教授回答说,教师应当学会引导个体更好地发现自己的兴趣爱好,并能够深入探索这种兴趣。例如当下的“走班制”是一次很好的实践探索,更多关注个体的个性特点和自身爱好,鼓励学生能够在成长过程中自主探明成长路径,“新高考”的改革也是这个方向。


“党和国家高度重视心理健康教育工作,学校积极构建教育教学、实践活动、咨询指导、预防干预为主要内容的‘四位一体’工作体系,努力让学生普遍享有专业化、系统化、精准化、温情化的心理健康指导,推动学生全面成长成才。”赌博软件党委学工部副部长、心理健康教育中心主任陈琴说,“方教授的讲座主题与我们的工作方向不谋而合,研究成果亦富有启发性和指导意义!”师范生蒋雨杉感慨道:“在唯分数论的今天,我很激动能够听到方教授这一场关于帮助学生多元化、个性化发展的讲座。因为讲座的内容和我一直以来的想法完全一致!对于未来踏上教师岗位后如何引导学生进行自我探索,我提出了几点疑问,方教授用三个具体事例解答了我的疑虑。”

讲座正式开始之前,师范学院党委书记邵士权同志为方晓义教授颁发“师范大讲堂”讲座嘉宾聘书。


(审核:郑仲)



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